Integracja sensoryczna (SI)
Integracja Sensoryczna (SI) to terapia, której celem jest wspieranie prawidłowego przetwarzania bodźców zmysłowych — dotykowych, wzrokowych, słuchowych, węchowych, smakowych, przedsionkowych i proprioceptywnych. To proces neurologiczny, który umożliwia człowiekowi właściwe reagowanie na bodźce płynące z ciała i otoczenia. Jeśli integracja sensoryczna jest zaburzona, mózg nieprawidłowo interpretuje docierające informacje, co może prowadzić do trudności w uczeniu się, zachowaniu i codziennym funkcjonowaniu.
W naszym Centrum diagnozujemy i prowadzimy terapię dzieci z zaburzeniami SI, pomagając im lepiej rozumieć i reagować na świat. Zajęcia prowadzone są w formie angażującej zabawy w specjalnie wyposażonej sali sensorycznej. Dzięki odpowiednio dobranym aktywnościom dziecko uczy się reagować adekwatnie na bodźce, poprawia koncentrację, koordynację ruchową i samoregulację emocjonalną.
Na czym polega terapia SI?
Terapia integracji sensorycznej opiera się na indywidualnym programie, który uwzględnia diagnozę funkcjonowania zmysłów i układu nerwowego dziecka. Terapeuta poprzez zabawę stymuluje odpowiednie systemy sensoryczne, by poprawić ich współdziałanie. Dzieci wykonują różnorodne aktywności – wspinają się, bujają, balansują, turlają, manipulują przedmiotami o różnych fakturach i ciężarze.
Celem terapii jest:
- poprawa koordynacji ruchowej i równowagi,
- rozwój motoryki dużej i małej,
- zwiększenie koncentracji i uwagi,
- obniżenie nadwrażliwości sensorycznej,
- usprawnienie percepcji wzrokowej, słuchowej i dotykowej,
- poprawa relacji społecznych i emocjonalnych,
- wsparcie w nauce czytania, pisania i samoobsługi.
Dla kogo przeznaczona jest terapia SI?
Terapia integracji sensorycznej jest skierowana do dzieci, które:
- mają trudności z koordynacją ruchową (np. potykają się, niechętnie uczestniczą w zabawach ruchowych),
- źle reagują na dotyk, hałas, światło czy zapachy,
- mają trudności z koncentracją i uwagą,
- niechętnie podejmują nowe aktywności,
- mają problemy z pisaniem, rysowaniem i precyzyjnymi czynnościami,
- przejawiają nadmierną ruchliwość lub przeciwnie — obniżoną aktywność,
- wykazują trudności w relacjach społecznych z powodu nieadekwatnych reakcji na bodźce.